
In Kleingruppen von 3 bis 6 Kindern üben die SchülerInnen wie sie anstehende Aufgaben besser organisieren und bearbeiten können. Die Fragen „Was ist meine Aufgabe?", „Was ist mein Plan?", „Habe ich die Aufgabe erfüllt?" durchziehen die Stunden wie ein roter Faden.
Umrahmt wird das Training von einer klaren Stundenstruktur und einem Verstärkersys-tem, bei dem sich die Kinder Punkte verdienen können, die sie immer wieder gegen att-raktive Dinge aus der „Schatzkiste" eintauschen können. Positiv verstärkt werden die Kinder für jeden Versuch, die Regeln einzuhalten. Eltern und/oder Erzieher sind in das Training eingebunden. Wichtig ist der Transfer des Neuerlernten auf den Alltag.
Raphael Hartmann
Diplom-Psychologe
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut i.A.
Ulrike Ludden
Psychologin (M. Sc.)
Kinder und Jugendlichenpsychotherapeutin i.A.
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